Schritt F R Eine Bachelorarbeit

Die fünf kernelemente für erstsemester

Die Schüler mit den abgesonderten Elementen der elektrischen Kette bekannt gemacht, muss man die elektrische Elementarkette (der Konsument — die Glühlampe, die Quelle des Stromes - die Batterie der Elemente, die Leitungen und den Schalter) sammeln,

Auf diesen Modellen betrachten eine Hubbewegung der Pumpe (oder das Drehen die Pumpe jenes in eine, so zu anderer Seite; dabei biegt sich das elastische Häutchen zu den entsprechenden Seiten durch. Es geschieht die Umstellung der Flüssigkeit in den Rohren (dem Strom), aber die Flüssigkeit geht durch das Häutchen nicht, so wie auch gehen die Ladungen in der elektrischen Kette durch den Kondensator nicht.

Wie bekannt, die Ausstrahlung der Energie geschlossen schwingungs- ist unbedeutend, da das elektrische Feld in diesem Fall zwischen den Verkleidungen des Kondensators, und das magnetische Feld — um die Spule. Um diese Eigenschaft geschlossen der Kontur, passend zu betonen, die Analogie mit von der Stimmgabel (ohne resonanz- der Kasten auszunutzen, dessen Ausstrahlung unbedeutend ist. Die offene Schwingungskontur strahlt die Energie wesentlich besser aus, da in diesem Fall die magnetischen und elektrischen Felder vereint sind und nehmen den die Kontur umgebenden Raum ein. Um die vorliegende Tatsache zu exemplifizieren, es ist die Analogie mit auf dem Resonanzkasten passend, der die Energie der Verbindung mit dem Mittwoch gut ausstrahlt.

Im Thema "Elektromagnetische Schwingungen" wird der elektromagnetische Prozess betrachtet, der bei der Entspannung des Kondensators durch die Induktionsspule entsteht und wird über den Schwingungscharakter dieses Prozesses gefolgert.

Über in. Die elektrische Kette, die aus der Kapazität und des Widerstands besteht, man kann wie der Höchstfall der elektrischen Schwingungskontur vorstellen, in dem die Induktivität so klein ist, dass man sie vernachlässigen kann.

Beim Schluss der Kette beginnt der Kondensator, durch die Spule entladen zu werden: es entsteht der Strom und das magnetische mit ihm verbundene Feld. Infolge der Selbstinduktion wachst die Kraft des Stromes allmählich an; die Energie des elektrischen Feldes wird in die Energie des magnetischen Feldes umgewandelt werden

Im Bilde über die Elektrizität die 8 Klassen ändert sich das Bild: das Modell des Atomes wird vorherrschend. Hier entwickelt sich bei den Schülern die Vorstellung über das Atom wie über das komplizierte dynamische System, das aus dem positiven im kleinen Umfang konzentrierten Teil besteht – des Kernes und der Elektronen, sich bewegend bezüglich des Kernes und tragend die negative Ladung.

Deshalb wird das ähnliche mechanische System befestigt zur Feder (der Härte) den Körper mit der sehr kleinen Masse, aber mit dem bedeutenden Umfang, sich befindend im Wirkungsfeld der Kraft der zähflüssigen Reibung mit dem Koeffizienten ß darstellen.

Die elektromagnetischen Schwingungen in der Kontur haben die Ähnlichkeit mit den freien mechanischen Schwingungen, zum Beispiel, mit den Schwingungen des Körpers, der auf der Feder gefestigt ist. Die Ähnlichkeit verhält sich nicht zur Natur der Größen, die sich, und zu den Prozessen der periodischen Veränderung verschiedener Größen periodisch ändern.

Die Verstärkung der Macht nach der Anstrengung ist auf dem Unterschied der Widerstände kollektor- und der p-p-Übergänge gegründet, die in den entgegengesetzten Richtungen aufgenommen sind. Der emitternyj Übergang, auf den die gerade Anstrengung der Absetzung gereicht ist, hat den kleinen Widerstand, und das Fallen der Anstrengung darauf Us ist wenig. Auf den Kollektorübergang wird die Rückanstrengung der Absetzung gereicht, und sein Widerstand ist grösser bedeutend, deshalb in die Kollektorkette kann die hochohmige Belastung aufgenommen sein, deren Widerstand R mehr Widerstände des Übergangs bedeutend ist. Da I und I identisch sind, so wird sich das Fallen der Anstrengung auf der hochohmigen Kollektorbelastung U=IRIR viel mehr die Fallen der Anstrengung auf den Übergang erweisen.

Bei der Einleitung des Begriffes vom Strom ist die Analogie mit dem Lauf des Wassers in der Turbine nützlich. Die Analogie wird besonders bildlich, wenn zu dieser Zeit der Begriff vom Elektron eingeführt ist, dann wird der Strom wie die geregelte Bewegung der Elektronen im Schaffner vorgestellt. Es ist die hydrodynamische Analogie und bei der Bekanntschaft mit des Stromes sehr nützlich. Auf den Polen der Quelle des Stromes entsteht die Anstrengung. Die Ladungen (die Elektronen, die Ionen), die in den Schaffnern den Platz wechseln (die Metalle, ), in den Schaffnern existieren. Sie ist chaotisch, aber wenn der Schaffner, an die Pole der Quelle des Stromes zu verbinden, so werden die Ladungen zur geregelten Bewegung kommen, das heißt wird der Strom erscheinen.